1. Tâm điểm công nghệ: Báo cáo chuyên đề "Giáo dục tích hợp AI" của cô Lê Thị Vinh
Mở đầu chuỗi hoạt động là buổi tập huấn quy mô toàn trường, nơi báo cáo của cô Lê Thị Vinh thu hút sự chú ý đặc biệt khi phân tích sâu sắc mối quan hệ giữa công nghệ và con người trong giáo dục. Cô nhấn mạnh một thông điệp cốt lõi: AI không bao giờ có thể thay thế vai trò của giáo viên. Trong mô hình giáo dục tích hợp này, vị thế của người thầy được khẳng định qua hai vai trò then chốt:
- Người dẫn dắt (Facilitator): Thiết kế môi trường học tập, định hướng học sinh khai thác AI để giải quyết vấn đề.
- Người gác cổng đạo đức (Ethical Gatekeeper): Hướng dẫn học sinh đánh giá tính chính xác của thông tin, sử dụng AI một cách có trách nhiệm, trung thực và nhân văn.
Để minh chứng sinh động, cô Vinh đã trình bày bản thiết kế bài dạy môn Hóa học: "Phenol – Tiết 1". Bài dạy thể hiện rõ nét 3 mức độ tích hợp AI (từ giáo viên dùng AI hỗ trợ soạn giảng, dùng AI thiết kế hoạt động tương tác cho học sinh, đến việc học sinh trực tiếp dùng AI để sáng tạo nội dung). Qua đó, học sinh không chỉ hiểu sâu về cấu tạo và tính chất của Phenol mà còn được rèn luyện năng lực số một cách tự nhiên.
2. Sinh hoạt chuyên môn: Đào sâu nội dung, lan tỏa dạy học tích cực
Ngay sau buổi tập huấn, tổ chuyên môn đã tổ chức họp vào ngày 16/4/2026. Tinh thần đổi mới lập tức được cụ thể hóa vào từng bài học qua hai báo cáo chuyên đề mang đậm tính chuyên môn sâu:
- Chuyên đề "Bài 22: Hydrogen halide. Muối halide – Hóa 10" (Cô Huệ trình bày): Thay vì phương pháp truyền thụ một chiều về tính chất của các hợp chất halide, cô Huệ đã thiết kế một chuỗi hoạt động học tập tích cực, biến lớp học thành không gian nghiên cứu. Đối với phần quy luật biến đổi nhiệt độ sôi và tính acid từ HF đến HI, cô hướng dẫn học sinh phân tích dữ liệu thực tế để tự rút ra kết luận. Đặc biệt, ở nội dung trọng tâm là nhận biết ion halide bằng dung dịch bạc nitrate (AgNO_3), cô Huệ kết hợp hoàn hảo giữa lý thuyết và tư duy thực nghiệm. Học sinh được thảo luận nhóm, dự đoán hiện tượng và giải thích nguyên nhân đằng sau sự khác biệt màu sắc của các kết tủa (trắng, vàng nhạt, vàng đậm), giúp các em hiểu rõ bản chất phản ứng hóa học thay vì học thuộc lòng một cách máy móc.
- Chuyên đề "CN11 - Ứng dụng công nghệ cao trong bảo quản và chế biến sản phẩm chăn nuôi" (Cô Hương trình bày):
Bám sát nội dung bài học về các phương pháp xử lý thực phẩm hiện đại, cô Hương đã chuyển hóa tiết học môn Công nghệ thành một diễn đàn khoa học ứng dụng thu nhỏ. Cô định hướng học sinh đóng vai trò là những kỹ sư nông nghiệp, tìm hiểu sâu về các công nghệ lõi như: công nghệ làm lạnh thông minh có tích hợp cảm biến IoT (Internet of Things), công nghệ chiếu xạ hay dây chuyền chế biến thịt, sữa tự động. Qua các hoạt động này, học sinh không chỉ nắm vững quy trình bảo quản đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, mà còn hình dung rõ nét sự chuyển dịch tất yếu từ chăn nuôi truyền thống sang nền nông nghiệp công nghệ cao, phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn.
3. Khép lại chuỗi hoạt động: Mở rộng tầm nhìn hướng nghiệp tại BUV
Chuỗi hoạt động chuyên môn tuần qua được khép lại trọn vẹn bằng chuyến tập huấn Công tác Hướng nghiệp tại Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV). Tại môi trường giáo dục quốc tế này, các thầy cô tổ Hóa - Sinh đã được trang bị thêm nhiều công cụ tư vấn hiện đại và cập nhật các xu hướng nghề nghiệp mới nhất. Những trải nghiệm này là nguồn tư liệu quý báu để tổ chuyên môn tiếp tục định hướng, truyền cảm hứng giúp các em học sinh tự tin lựa chọn các khối ngành Khoa học - Công nghệ - Kỹ thuật (STEM) trong tương lai.
Từ việc tiên phong tích hợp AI trong giáo dục, đổi mới phương pháp giảng dạy cho đến mở rộng tầm nhìn hướng nghiệp, tổ Hóa - Sinh đang chứng minh sự phát triển toàn diện và đồng bộ. Đây chính là những bước đi vững chắc để kiến tạo một môi trường học tập chất lượng, hiện đại và tràn đầy cảm hứng tại THPT Liên Hà!